31学校(4/5)
所以临阵脱逃是不敢的,他们能硬着头皮留下。说到底他们还是十岁的孩子,有个真有胆子飞我?
可是背诵这东,显就有点儿人所难了——他们有人连字还不认识个呢!
不过,显罗杰和韦斯是有备而来,他们两个将队伍分成了两半,一人一半,带到了一个对僻静的落。
后他们就讲了规矩,之后就开始复的朗读校规,一遍一遍,像念经一般。
念了遍之后,他们会停顿一下,问有没有背诵下来的学生。见没有人应声,就开始继续朗读,不厌烦。
到办室的唐陌,则开始将罗杰昨挨家挨户统计出来的数摊在桌子上,仔细的统筹来。
让这孩子们来读书,不是一容易的。他除了允诺免费之,还要尽可能的给这孩子们安排一个的学习的时间。
这可不是后世教育普遍人视的年,孩子对于一个家庭来说,也是一部分劳动力。不少孩子在工厂里学徒帮工,还有一孩子在家里帮农,有不少工作要。
而且,唐陌也没有全套的师资力,来给这孩子们搞一个全的学校出来。他没有足够的场地,也没有足够的师,连他己没有足够的时间!
所以,的决办法,还是让这孩子们错开时间,而安排这样的时间,就需要他来搞定了。
而且,按照唐陌的设,这孩子们可不是要学习化识简单。他们还要抽时间出操,完成能训练,有赋不错的,唐陌甚至要点培养,变成真的腹下。
总之,一切才是一个开始,一切还要努力着预定的目标走下才行。